精神与品格——谈具象油画的当代教学

2022-09-19

詹建俊,1931年1月生于辽宁省盖县。1948年入北平国立艺术专科学校西画科学习,1953年中央美术学院绘画系本科毕业,1955年中央美术学院彩墨系研究生毕业,1957年苏联专家马克希莫夫油画训练班毕业,毕业创作油画《起家》参加世界青年国际美术竞赛获铜质奖章。1957年起在中央美术学院任教,任该院教授、博士生导师,学术委员会顾问。先后担任中国油画学会名誉主席,中国国家画院油画院院长,中国美术家协会油画艺术委员会主任,第五届中国美协副主席,欧洲人文、艺术、科学院客座院士,中国文联荣誉委员,中国美术家协会顾问,是国家级有突出贡献的专家,中国人民政治协商会议第八、九届全国委员。詹建俊先生长期从事油画专业的创作、教学及学术工作,影响重大,获得中国文联颁发的“造型艺术成就奖”及由中国文化部、中国文联、中国美协共同颁发的“中国美术奖·终身成就奖”等多项奖励,为中国油画艺术的发展做出了突出的贡献。2017年受聘担任上海美术学院顾问教授。



谈话内容回顾:




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詹建俊老师首先历数了他和全山石老师的渊源,他讲到全老师在学生时期就是很优秀的学生,当时他的作品就被挂在墙上作为优秀作品进行展示。这个制度也是当时中央美术学院为了提高学生的美术水平而诞生,詹老师认为这确实促进了学生与学生、与老师之间的互动交流。




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詹先生在退休前领导了第三工作室的工作,他接着提到了他的前辈,第三工作室的前任领导——董希文老师。董希文老师是著名画作《开国大典》的作者,且有多年在敦煌的工作经验。在实际的教学过程中,董先生倡导因材施教、顺水推舟,根据学生特色而给与差别化的教学指导。




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接着,詹先生谈到了三个画室之间的区别。第一画室由西欧、欧洲回来的老师组建,属于欧洲学派;第二画室偏向苏联;而第三画室则偏向现代风格。董希文先生没有留学经历,属于中国土生土长的艺术家,所以在教育方面不同于前两个工作室,前两个工作室在当时的历史时期特别推崇古典的、写实的绘画基本规律,而对于现代艺术则保持怀疑态度。董先生则在教育中强调个性发展,在作业中发挥个性特色。第三工作室的学生在课余十分关注现代艺术,现代艺术在当时被批判,被认为是资产阶级的形式主义。但是董先生特别推崇形式艺术,在某种程度上超前于当时的时代,并引领了传统文化的进步。




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